Bigorara, et al 2015

ADHDの子どもたちへのワーキングメモリトレーニングの長期遠隔転移効果:無作為対照試験

Long-term far-transfer effects of working memory  training in children with ADHD: a randomized controlled trial.

ADHDの子供たちへの遠隔転移効果に関する研究

研究:

スペイン、Aitana Bigorra、バルセロナの大学病院、ADHDの子供(N=66、7-12歳)、二重盲検プラセボ対照試験、実行機能の異なる30の測定値、盲検において保護者と教師の評価、認知能力の9つの測定基準。聴覚、視空間ワーキングメモリ、注意力、衝動抑制、柔軟性、タスク切り替え、読解力。介入前、介入後1-2週間、6ヶ月後測定・評価。

結果:

結論:

著者らは、コグメド プログラムを使用したワーキング メモリのトレーニングは、「長期的な遠隔転移効果を達成することにより、ADHD 障害に大きな影響を与えた」と結論。

Bigorra A, Garolera M, Guijarro S, Hervas A (2015) Long-term far-transfer effects of working memory  training in children with ADHD: a randomized controlled trial. Eur Child Adolesc Psychiatry.